# 教培·校区探访：卡点快剪 15 秒配方

> 教培行业做「校区探访」，用卡点快剪的 15 秒结构：一镜到底走一圈：教室、走廊、卫生间、消防通道。共 8 个镜头，前 3 秒给钩子「家长最该看的不是教室，是这里。」，结尾落到「想来看校区的，评论区约时间，我带你…」。

- 行业：教育培训
- 场景：校区探访
- 节奏：卡点快剪，15 秒，8 个镜头，9:16
- 目标：让家长在报名前就“来过一次”

## 前 3 秒钩子（三选一）
1. 家长最该看的不是教室，是这里。
2. 我带你看三个地方，看完你再决定报不报。
3. 这个校区我走了六年，闭着眼都知道哪块地砖会响。

## 分镜表
| # | 时间 | 画面 | 机位/打法 | 字幕 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 0.0–1.9s | 门头或产品全貌，第一帧就要有信息，不能黑场 | 固定机位横移，2 秒内交代“这是哪” | 家长最该看的不是教室 |
| 2 | 1.9–3.8s | 门口到前台，第一视角推进 | 稳定器，1.5 米高度匀速 | 是这里 |
| 3 | 3.8–5.6s | 教室全景：座位间距、采光、白板 | 广角，退到门口拍 | — |
| 4 | 5.6–7.5s | 卫生间与饮水区 | 固定机位，重点拍清洁状态 | 教室看采光 |
| 5 | 7.5–9.4s | 消防通道、灭火器压力表 | 特写，读数清晰 | 卫生间看清洁 |
| 6 | 9.4–11.3s | 上课实拍 5 秒（不拍学生正脸） | 后门长焦，隔玻璃拍 | 消防看压力表 |
| 7 | 11.3–13.1s | 招牌动作二次特写，换一个角度 | 2x 长焦，与前一镜不同侧面 | — |
| 8 | 13.1–15.0s | 地址、二维码或团购页，配一句行动指令 | 正俯拍，停留 1.5 秒 | 三个地方，看完再报 |

## 口播稿
教室看采光，卫生间看清洁，消防看压力表。三个地方，看完再报。

## 逐镜图像提示词

### s01｜0.0–1.9s｜全景｜1.88s

```
【项目风格】明亮教室，白板与木质桌椅，自然光，秩序感强，不要培训机构宣传册质感；真实手机随手拍质感，自然光，轻微景深，像朋友圈里顺手拍的画面
【构图】主体放在画面中央安全区，四周留出裁切余量，不要贴边，不要大头贴
【景别】全景
【主体】门头或产品全貌
【动作】第一帧就要有信息，不能黑场
【环境】教室、走廊与办公区
【光线】自然光；5000K 自然
【机位】平视；标准视角；缓慢横移；中速
【避免】错误文字、水印、非预期 logo、字幕、二维码、塑料质感、过度磨皮、不自然的高光、过度锐化、油画感、主体被裁切、关键物体出框、无意义的重复物体、画面倾斜
```

### s02｜1.9–3.8s｜中景｜1.88s

```
【项目风格】明亮教室，白板与木质桌椅，自然光，秩序感强，不要培训机构宣传册质感；真实手机随手拍质感，自然光，轻微景深，像朋友圈里顺手拍的画面
【构图】主体放在画面中央安全区，四周留出裁切余量，不要贴边，不要大头贴
【景别】中景
【主体】门口到前台
【动作】第一视角推进
【环境】教室、走廊与办公区
【光线】自然光；5000K 自然
【机位】平视；标准视角；缓慢推近；中速
【避免】错误文字、水印、非预期 logo、字幕、二维码、塑料质感、过度磨皮、不自然的高光、过度锐化、油画感、主体被裁切、关键物体出框、无意义的重复物体、画面倾斜
```

### s03｜3.8–5.6s｜全景｜1.88s

```
【项目风格】明亮教室，白板与木质桌椅，自然光，秩序感强，不要培训机构宣传册质感；真实手机随手拍质感，自然光，轻微景深，像朋友圈里顺手拍的画面
【构图】主体放在画面中央安全区，四周留出裁切余量，不要贴边，不要大头贴
【景别】全景
【主体】教室
【动作】座位间距、采光、白板
【环境】教室、走廊与办公区
【光线】自然光；5000K 自然
【机位】平视；广角；固定机位；静止
【避免】错误文字、水印、非预期 logo、字幕、二维码、塑料质感、过度磨皮、不自然的高光、过度锐化、油画感、主体被裁切、关键物体出框、无意义的重复物体、画面倾斜
```

### s04｜5.6–7.5s｜中景｜1.88s

```
【项目风格】明亮教室，白板与木质桌椅，自然光，秩序感强，不要培训机构宣传册质感；真实手机随手拍质感，自然光，轻微景深，像朋友圈里顺手拍的画面
【构图】主体放在画面中央安全区，四周留出裁切余量，不要贴边，不要大头贴
【景别】中景
【主体】卫生间与饮水区
【动作】卫生间与饮水区
【环境】教室、走廊与办公区
【光线】自然光；5000K 自然
【机位】平视；标准视角；固定机位；静止
【避免】错误文字、水印、非预期 logo、字幕、二维码、塑料质感、过度磨皮、不自然的高光、过度锐化、油画感、主体被裁切、关键物体出框、无意义的重复物体、画面倾斜
```

### s05｜7.5–9.4s｜特写｜1.88s

```
【项目风格】明亮教室，白板与木质桌椅，自然光，秩序感强，不要培训机构宣传册质感；真实手机随手拍质感，自然光，轻微景深，像朋友圈里顺手拍的画面
【构图】主体放在画面中央安全区，四周留出裁切余量，不要贴边，不要大头贴
【景别】特写
【主体】消防通道、灭火器压力表
【动作】消防通道、灭火器压力表
【环境】教室、走廊与办公区
【光线】自然光；5000K 自然
【机位】平视；标准视角；固定机位；静止
【避免】错误文字、水印、非预期 logo、字幕、二维码、塑料质感、过度磨皮、不自然的高光、过度锐化、油画感、主体被裁切、关键物体出框、无意义的重复物体、画面倾斜
```

### s06｜9.4–11.3s｜特写｜1.88s

```
【项目风格】明亮教室，白板与木质桌椅，自然光，秩序感强，不要培训机构宣传册质感；真实手机随手拍质感，自然光，轻微景深，像朋友圈里顺手拍的画面
【构图】主体放在画面中央安全区，四周留出裁切余量，不要贴边，不要大头贴
【景别】特写
【主体】上课实拍 5 秒（不拍学生正脸）
【动作】上课实拍 5 秒（不拍学生正脸）
【环境】教室、走廊与办公区
【光线】自然光；5000K 自然
【机位】平视；2x 长焦；固定机位；静止
【避免】错误文字、水印、非预期 logo、字幕、二维码、塑料质感、过度磨皮、不自然的高光、过度锐化、油画感、主体被裁切、关键物体出框、无意义的重复物体、画面倾斜
```

### s07｜11.3–13.1s｜特写｜1.88s

```
【项目风格】明亮教室，白板与木质桌椅，自然光，秩序感强，不要培训机构宣传册质感；真实手机随手拍质感，自然光，轻微景深，像朋友圈里顺手拍的画面
【构图】主体放在画面中央安全区，四周留出裁切余量，不要贴边，不要大头贴
【景别】特写
【主体】招牌动作二次
【动作】换一个角度
【环境】教室、走廊与办公区
【光线】自然光；5000K 自然
【机位】平视；2x 长焦；固定机位；静止
【避免】错误文字、水印、非预期 logo、字幕、二维码、塑料质感、过度磨皮、不自然的高光、过度锐化、油画感、主体被裁切、关键物体出框、无意义的重复物体、画面倾斜
```

### s08｜13.1–15.0s｜中景｜1.88s

```
【项目风格】明亮教室，白板与木质桌椅，自然光，秩序感强，不要培训机构宣传册质感；真实手机随手拍质感，自然光，轻微景深，像朋友圈里顺手拍的画面
【构图】主体放在画面中央安全区，四周留出裁切余量，不要贴边，不要大头贴
【景别】中景
【主体】地址、二维码或团购页
【动作】配一句行动指令
【环境】教室、走廊与办公区
【光线】自然光；5000K 自然
【机位】正俯拍 90°；标准视角；固定机位；静止
【避免】错误文字、水印、非预期 logo、字幕、二维码、塑料质感、过度磨皮、不自然的高光、过度锐化、油画感、主体被裁切、关键物体出框、无意义的重复物体、画面倾斜
```

## 字幕（一行一句）
- 家长最该看的不是教室
- 是这里
- 教室看采光
- 卫生间看清洁
- 消防看压力表
- 三个地方，看完再报

## 证据句
校区 640㎡，12 间教室，每间不超过 12 人

## 行动指令
想来看校区的，评论区约时间，我带你走一圈

## 容易翻车的地方
- 别拍到学生正脸
- 别用广角把教室拍得比实际大

## 发布参数
- BGM：120–140 BPM 强节拍，鼓点落点即切画面
- 字幕：8–12 条，每条 4–9 字，句句压鼓点
- 发布时间：07:00–08:00 / 20:30–22:00（家长通勤与孩子睡后）
- 话题：#教培短视频 #老师口播 #学习方法 #家长必看 #校区实拍

来源：https://hwzs.club/peifang/jiaoyu/xiaoqu-kuaijian/