# 教培·校区探访：情绪故事 45 秒配方

> 教培行业做「校区探访」，用情绪故事的 45 秒结构：一镜到底走一圈：教室、走廊、卫生间、消防通道。共 7 个镜头，前 3 秒给钩子「家长最该看的不是教室，是这里。」，结尾落到「想来看校区的，评论区约时间，我带你…」。

- 行业：教育培训
- 场景：校区探访
- 节奏：情绪故事，45 秒，7 个镜头，9:16
- 目标：让家长在报名前就“来过一次”

## 前 3 秒钩子（三选一）
1. 家长最该看的不是教室，是这里。
2. 我带你看三个地方，看完你再决定报不报。
3. 这个校区我走了六年，闭着眼都知道哪块地砖会响。

## 分镜表
| # | 时间 | 画面 | 机位/打法 | 字幕 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 0.0–7.7s | 环境空镜开场，先给氛围不给信息 | 慢推，2 秒后进主体 | 家长最该看的不是教室，是这里 |
| 2 | 7.7–12.8s | 门口到前台，第一视角推进 | 稳定器，1.5 米高度匀速 | — |
| 3 | 12.8–17.9s | 教室全景：座位间距、采光、白板 | 广角，退到门口拍 | 这个校区我走了六年 |
| 4 | 17.9–26.1s | 卫生间与饮水区 | 固定机位，重点拍清洁状态 | 闭着眼都知道哪块地砖会响 |
| 5 | 26.1–31.2s | 消防通道、灭火器压力表 | 特写，读数清晰 | 有个孩子毕业那天特意跑来踩了一下 |
| 6 | 31.2–37.3s | 上课实拍 5 秒（不拍学生正脸） | 后门长焦，隔玻璃拍 | — |
| 7 | 37.3–45.0s | 收尾空镜：一个具体物件（灯、门、工具、作业本） | 特写定格，留 1.5 秒静音 | 说老师你听，还是这块 |

## 口播稿
这个校区我走了六年，闭着眼都知道哪块地砖会响。有个孩子毕业那天特意跑来踩了一下，说老师你听，还是这块。

## 逐镜图像提示词

### s01｜0.0–7.7s｜全景｜7.67s

```
【项目风格】明亮教室，白板与木质桌椅，自然光，秩序感强，不要培训机构宣传册质感；真实手机随手拍质感，自然光，轻微景深，像朋友圈里顺手拍的画面
【构图】主体放在画面中央安全区，四周留出裁切余量，不要贴边，不要大头贴
【景别】全景
【主体】空镜中的环境全貌
【动作】先给氛围不给信息
【环境】教室、走廊与办公区
【光线】自然光；5000K 自然
【机位】平视；标准视角；缓慢推近；慢
【避免】错误文字、水印、非预期 logo、字幕、二维码、塑料质感、过度磨皮、不自然的高光、过度锐化、油画感、主体被裁切、关键物体出框、无意义的重复物体、画面倾斜
```

### s02｜7.7–12.8s｜中景｜5.11s

```
【项目风格】明亮教室，白板与木质桌椅，自然光，秩序感强，不要培训机构宣传册质感；真实手机随手拍质感，自然光，轻微景深，像朋友圈里顺手拍的画面
【构图】主体放在画面中央安全区，四周留出裁切余量，不要贴边，不要大头贴
【景别】中景
【主体】门口到前台
【动作】第一视角推进
【环境】教室、走廊与办公区
【光线】自然光；5000K 自然
【机位】平视；标准视角；缓慢推近；中速
【避免】错误文字、水印、非预期 logo、字幕、二维码、塑料质感、过度磨皮、不自然的高光、过度锐化、油画感、主体被裁切、关键物体出框、无意义的重复物体、画面倾斜
```

### s03｜12.8–17.9s｜全景｜5.11s

```
【项目风格】明亮教室，白板与木质桌椅，自然光，秩序感强，不要培训机构宣传册质感；真实手机随手拍质感，自然光，轻微景深，像朋友圈里顺手拍的画面
【构图】主体放在画面中央安全区，四周留出裁切余量，不要贴边，不要大头贴
【景别】全景
【主体】教室
【动作】座位间距、采光、白板
【环境】教室、走廊与办公区
【光线】自然光；5000K 自然
【机位】平视；广角；固定机位；静止
【避免】错误文字、水印、非预期 logo、字幕、二维码、塑料质感、过度磨皮、不自然的高光、过度锐化、油画感、主体被裁切、关键物体出框、无意义的重复物体、画面倾斜
```

### s04｜17.9–26.1s｜中景｜8.18s

```
【项目风格】明亮教室，白板与木质桌椅，自然光，秩序感强，不要培训机构宣传册质感；真实手机随手拍质感，自然光，轻微景深，像朋友圈里顺手拍的画面
【构图】主体放在画面中央安全区，四周留出裁切余量，不要贴边，不要大头贴
【景别】中景
【主体】卫生间与饮水区
【动作】卫生间与饮水区
【环境】教室、走廊与办公区
【光线】自然光；5000K 自然
【机位】平视；标准视角；固定机位；静止
【避免】错误文字、水印、非预期 logo、字幕、二维码、塑料质感、过度磨皮、不自然的高光、过度锐化、油画感、主体被裁切、关键物体出框、无意义的重复物体、画面倾斜
```

### s05｜26.1–31.2s｜特写｜5.11s

```
【项目风格】明亮教室，白板与木质桌椅，自然光，秩序感强，不要培训机构宣传册质感；真实手机随手拍质感，自然光，轻微景深，像朋友圈里顺手拍的画面
【构图】主体放在画面中央安全区，四周留出裁切余量，不要贴边，不要大头贴
【景别】特写
【主体】消防通道、灭火器压力表
【动作】消防通道、灭火器压力表
【环境】教室、走廊与办公区
【光线】自然光；5000K 自然
【机位】平视；标准视角；固定机位；静止
【避免】错误文字、水印、非预期 logo、字幕、二维码、塑料质感、过度磨皮、不自然的高光、过度锐化、油画感、主体被裁切、关键物体出框、无意义的重复物体、画面倾斜
```

### s06｜31.2–37.3s｜特写｜6.14s

```
【项目风格】明亮教室，白板与木质桌椅，自然光，秩序感强，不要培训机构宣传册质感；真实手机随手拍质感，自然光，轻微景深，像朋友圈里顺手拍的画面
【构图】主体放在画面中央安全区，四周留出裁切余量，不要贴边，不要大头贴
【景别】特写
【主体】上课实拍 5 秒（不拍学生正脸）
【动作】上课实拍 5 秒（不拍学生正脸）
【环境】教室、走廊与办公区
【光线】自然光；5000K 自然
【机位】平视；2x 长焦；固定机位；静止
【避免】错误文字、水印、非预期 logo、字幕、二维码、塑料质感、过度磨皮、不自然的高光、过度锐化、油画感、主体被裁切、关键物体出框、无意义的重复物体、画面倾斜
```

### s07｜37.3–45.0s｜特写｜7.67s

```
【项目风格】明亮教室，白板与木质桌椅，自然光，秩序感强，不要培训机构宣传册质感；真实手机随手拍质感，自然光，轻微景深，像朋友圈里顺手拍的画面
【构图】主体放在画面中央安全区，四周留出裁切余量，不要贴边，不要大头贴
【景别】特写
【主体】收尾空镜里的物件
【动作】一个具体物件（灯、门、工具、作业本）
【环境】教室、走廊与办公区
【光线】自然光；5000K 自然
【机位】平视；标准视角；固定机位；静止
【避免】错误文字、水印、非预期 logo、字幕、二维码、塑料质感、过度磨皮、不自然的高光、过度锐化、油画感、主体被裁切、关键物体出框、无意义的重复物体、画面倾斜
```

## 字幕（一行一句）
- 家长最该看的不是教室，是这里
- 这个校区我走了六年
- 闭着眼都知道哪块地砖会响
- 有个孩子毕业那天特意跑来踩了一下
- 说老师你听，还是这块

## 证据句
校区 640㎡，12 间教室，每间不超过 12 人

## 行动指令
想来看校区的，评论区约时间，我带你走一圈

## 容易翻车的地方
- 别拍到学生正脸
- 别用广角把教室拍得比实际大

## 发布参数
- BGM：钢琴或弦乐铺底，副歌前留 1 秒静音
- 字幕：6–9 条，每条 10–17 字，句尾留白
- 发布时间：07:00–08:00 / 20:30–22:00（家长通勤与孩子睡后）
- 话题：#教培短视频 #老师口播 #学习方法 #家长必看 #校区实拍

来源：https://hwzs.club/peifang/jiaoyu/xiaoqu-gushi/